教學工作是醫(yī)院日常工作的重要組成部分，是學科建設人才培養(yǎng)、醫(yī)院內涵建設的重要內容，為了加強管理，保證各項教學工作的正常運轉，規(guī)范教學行為，不斷提高教學質量，真正達到“以教促醫(yī)、以教促學”的目的，特制定本實施計劃和考核方案。
    一、教學工作管理按醫(yī)院“教學機構圖”實行分級管理。教務部在院長和分管副院長的領導下，具體組織實施全院的教學管理和學生管理工作；教研室主任負責大科、教研組組長負責本科室的教學工作。各級管理人員要切實履行職責，保證各項工作落實到位。
    二、各教研組（專業(yè)科室）要指定具有中級職稱以上的一名醫(yī)師、一名護士為教學專干，專管教學工作，任期一般為2年。教學專干人員名單要報教務部審批和備案。
    三、各教研室按教務部下達的計劃開展教學和教學研究工作，完成教學計劃所規(guī)定的課程及其他教學環(huán)節(jié)的教學任務，對學生管教管導，既教書又育人。
    四、各教研室安排參加教學人員要相對固定，原則上滿一年后才能輪換；帶教與授課教師安排以中級職稱以上人員為主，高年資住院醫(yī)師（護、技師）為輔。
    五、中專、大專、本科學生理論授課要求，按教學大綱執(zhí)行。見習、實習、進修生教學工作，按“見習管理制度”、“進修、實習管理制度”、“臨床帶教老師職責”執(zhí)行。實習、進修生的崗前培訓由教務部具體組織。
    六、按“教研室工作制度”要求各教研室每月開展1次教研活動，舉辦學術講座，研究教學規(guī)律，交流教學經驗，探討教學內容、教學方法、教學手段的改革和提高課程教學質量等問題。每次教研活動都要有明確的主題，以求實效。
    七、臨床科教研組每2周安排教學查房1次，由科主任或主治醫(yī)師主持，按“規(guī)范性教學查房的程序和要求”進行。帶查房老師要做好登記，內容包括：主持人、教學時間、內容，以及參加人數、參加人員簽名。
    八、各科每2周安排1次集中小講課，根據本科專業(yè)特點，結合學校的教學大綱，做出計劃，安排講課題目、時間、授課人，并組織實施，要有講課記錄及講稿。其他教學內容貫穿于醫(yī)療查房和日常醫(yī)療行為中。
    九、各科教研組每2周組織1次典型病例討論會，由主治醫(yī)師或科主任主持，要求學生備有書面發(fā)言提綱，討論有記錄。
    十、每月1次全院進修、實習生集中上課，請中級職稱以上人員上課，進修、實習生聽課要簽到。
    十一、教務部每2-3個月對科室教學工作進行抽查。主要檢查教學查房、業(yè)務講課、完成衛(wèi)校授課情況、教研活動開展情況等。隨機抽查病歷，了解帶教老師對實習、進修生的病歷、醫(yī)囑、病程記錄及各種申請單的及時批改情況。召開師生座談會，設立教學工作調查表，及時了解教學雙邊活動情況和調整管理決策，以獲取最好的教學效果。
    十二、把教學工作列入科室學科建設人才培養(yǎng)、業(yè)績考核分配和各級醫(yī)務人員年度考核的主要內容，參加授課、帶教實習進修人員、指導下級醫(yī)師的教學能力、水平與成績記入個人業(yè)務技術檔案。
    1.各科室、個人有義務和責任承擔相應專業(yè)的授課和帶教任務，不得推諉；參加院內各種教研、學術活動率≥90％；教學效果評價達良好以上。
    2.授課教師要學會制作多媒體課件。
    3.醫(yī)務人員在每個晉升周期內，必須完成一定量的教學工作和完成有關的教學培訓，有教學論文發(fā)表。無教學經歷或教學效果評價差，原則上不予推薦晉升高一級職稱。教學能力強、效果好，被評為優(yōu)秀教師或獲教學有關獎項人員，在職稱晉升、派出進修學習、專業(yè)骨干培養(yǎng)方面，有優(yōu)先權。
     十三、醫(yī)院每年撥出一定的經費，用于教學人員及教學管理人員的教學補貼（按貴醫(yī)政［2003］13號文執(zhí)行），使擔任教學任務人員和教學管理人員的收入不低于同級醫(yī)技人員平均收入水平。授課課酬原則上科室應全額發(fā)放教師個人?？剖叶畏峙浞桨钢?，要制定有對參加教學人員進行獎勵、補貼的條款，并列入學科建設人才培養(yǎng)考核內容。

教研室工作考核辦法

    一、教研室工作考核由教務部組織，分定期、不定期兩種，列入學科建設人才培養(yǎng)計劃。定期考核每半年一次，不定期考核由教務部與教研室商定時間。
    二、考核辦法按醫(yī)院“教學工作實施計劃和考核方案”和“教研室的任務”、“教研室工作制度”要求執(zhí)行。
    三、教務部有權對各科的教學工作隨時進行抽查，發(fā)現問題及時指出，并督促其及時改進，不斷規(guī)范教學行為和提高教學質量。

科室教學工作月度考核標準
（見附表）

教師管理制度

    一、臨床醫(yī)護人員，大學本科、?？飘厴I(yè)從事本專業(yè)工作三年，中專畢業(yè)從事本專業(yè)工作五年以上，并有執(zhí)業(yè)資格證者，方可申請教師資格。（衛(wèi)校專職教師的資格認定，按教育部門有關規(guī)定執(zhí)行）
    二、符合申請教師資格的人員，由科主任、護士長組織填表提出申請，經醫(yī)務科、護理部初審，教務部核定，進入醫(yī)院教師庫，科主任、護士長才能安排其參加教學授課和進修、實習生的帶教工作。
    三、進入醫(yī)院教師庫的醫(yī)護人員，要按要求參加有關的教育教學理論學習和培訓，參加醫(yī)院的各種教學活動，并享受醫(yī)院規(guī)定的教師的各種待遇。進入醫(yī)院教師庫的醫(yī)護人員名單如有變動，請各科及時上報教務部。
    四、教學工作要求，按教務部安排和“臨床帶教老師職責”、“教師崗位職責”執(zhí)行。對不服從教學工作安排、無故拒絕聘教，教學意識及責任心不強，紀律散漫，師德差，不能為人師表，或經多次學生反饋意見教學效果差，有兩次以上教學評估平均分數低于70分者，取消其教師資格，并按醫(yī)院規(guī)章制度作相應處理。

教學小講課制度

     為了規(guī)范我院教學小講課工作，根據教學醫(yī)院要求，結合我院的實際情況制定本制度。
     一、教學小講課原則上以教研室為單元集中安排，各科實習進修生按要求參加科室所屬單元的小講課聽課，安排講課的教研室（組）負責做好學生考勤和講課記錄。
     二、各教研室根據實習大綱要求，結合學科特點確定講課內容，要從臨床工作角度進行知識綜合歸納，突出知識的橫向聯(lián)系，避免將小講課變成單純的理論課重復。
     三、每年年初各教研室將計劃和安排報教務部審核，由教務部制定和編排全院性的教學小講課總安排表。每次小講課時間1小時，講課地點安排在內科六樓教室或科室教學室，鼓勵使用多媒體課件講課。
    ［附］小講課單元安排和要求：
     1.內科教研室（含消化內科、呼吸腎內科、心血管內科、內分泌血液內科、神經內科、感染科、急診科、中醫(yī)皮膚康復科8個教研組）每2周安排小講課1次。
     2.外科教研室（含普外、骨科、泌尿外科、神經外科、胸心外燒傷整形科、腫瘤科、五官科、麻醉科手術室8個教研組）每2周安排小講課1次。
     3.婦產科教研室（含婦科、產科2個教研組）每2周安排小講課1次。
     4.兒科教研室（含小兒內科、新生兒科2個教研組）每2周安排小講課1次。
     5.醫(yī)技教研室
       放射科、功能科、檢驗科3個教研組作為一個單元，每2周安排小講課1次。
       藥劑科教研組單獨作為一個單元，每月安排小講課1次。
       病理科教研組單獨作為一個單元，按醫(yī)院有關教學制度自行安排業(yè)務學習。
     6.護理教研室（含大內科、大外科、婦產科、兒科、急癥護理5個教研組）每月安排小講課1 次。

教學查房制度

     一、科室教學查房每周一次，由主治醫(yī)師以上人員主持，住院醫(yī)師、進修醫(yī)師、實習醫(yī)師參加。
     二、進修、實習醫(yī)師必須作好上級醫(yī)師查房的各項準備工作，介紹病情，報告檢查執(zhí)行情況及治療進展、治療效果。
     三、教學查房對常見病、多發(fā)病和其他病例進行系統(tǒng)講解，不斷提高進修、實習醫(yī)師的業(yè)務水平。
     四、對新入院、特殊病例、診斷不明或治療效果不滿意的病例進行重點檢查與討論，查明原因，以培養(yǎng)進修、實習醫(yī)師的綜合分析能力。
     五、向實習醫(yī)師講授診斷要點、體檢方法、治療原則、療效判定、診療操作要點、手術步驟及分析檢查結果的臨床意義。
     六、修改進修、實習醫(yī)師書寫的病歷、各種醫(yī)療記錄，審查和簽發(fā)進修、實習醫(yī)師處方、檢驗檢查、會診申請單等醫(yī)療文件。
     七、檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況、病人飲食及生活情況，征求病人對醫(yī)療、護理和管理方面的意見。

    附：規(guī)范性教學查房的程序和要求
    為達到教學查房的目的和效果，應遵循下列方法和步驟：
    一、教學準備
    帶教教師應根據實習大綱要求掌握的病種，在科室內選擇典型或疑難的住院病例作為查房對象，提前2～3天告知學生。在這幾天之內，教師要構思好教學目標，重點是“三基”，了解一些進展；學生應熟悉患者病情，掌握病人近期病情演變及診療全過程，參閱教科書及必要的文獻資料，找出疑點，帶著問題參加教學查房。教學準備階段是否充分直接關系到教學查房的效果。
    二、教學查房步驟
    1.由主管的實習生脫稿匯報病史
    病史匯報內容包括：（1）姓名、年齡、性別、職業(yè)、住址及入院時間；（2）簡要的現病史；（3）重要的既往史、個人史、婚育史、家庭史等內容；（4）入院時的查體情況：生命征、主要的陽性體征，有鑒別意義的陰性體征，應按系統(tǒng)順序表述；（5）輔助檢查結果：選擇有診斷意義的陽性結果和有鑒別意義的陰性結果；（6）入院后的診療措施、治療效果、病情演變和目前病人的狀況。
    在學生匯報時，教師應向學生提問或向病人追問病史的形式，補充遺漏或糾正錯誤，幫助學生掌握病史采集和書寫病歷的要點，糾正不規(guī)范的內容。對需要注意保護性醫(yī)療措施的病人(如惡性腫瘤)病史匯報可在示教室進行，以免引起病人產生不良的情緒和心態(tài)，造成不良影響，甚至醫(yī)療糾紛。
    2.查體指導
    病人合作，且病情許可時，可抽查若干名學生對相關體征進行檢查，注意觀察其手法、順序是否規(guī)范，操作是否熟練，認證是否準確，體檢時與病人的交流和愛傷觀念如何。教師要在床邊指出錯誤所在，并進行正確的示范操作。
    3.分析與討論
    為避免不必要的麻煩，不應在病人床邊分析與討論，待回到示教室或醫(yī)生辦公室后才進行。分析和討論是教學查房過程中最重要的環(huán)節(jié)，應當圍繞病人的病情特點、診斷、診斷依據、鑒別診斷、診治方案、病情演變的應對措施、預后判斷和出院醫(yī)囑等方面，讓學生發(fā)言、討論，使學生有演示、驗證自己臨床思維和判斷能力的機會。教師不應該先聲奪人，滔滔不絕地講，把教學查房搞成小講課形式。應鼓勵學生多提問，在學生發(fā)言和提問過程中，教師應不失時機地暗示和引導學生通過自己的努力去發(fā)現、去理解、去判斷和決策，幫助他們理論聯(lián)系實際，上引下聯(lián)，并及時糾正學生的不足，使之從中引申出多方面的教益。當學生的發(fā)言不踴躍時，教師更應善于發(fā)揮提問技巧，以問題為引導，運用適當的指向性提問、提示、探究、轉問、回問等技巧充分引導，調動和激發(fā)學生的思維與興趣，活躍現場氣氛。整個過程應圍繞本例的特點進行，不要偏離教學目標。
    4.歸納總結
    最后，教師應歸納總結本次學習的內容與收獲，肯定正確，指出不足，并輔以講解有關新進展，使學生擴展知識面，并從教師的總結中再次領略臨床邏輯推理、判斷、分析問題和解決問題的精髓。最后教師還應提出要求，布置一些思考題，讓學生回去思考和探究。
    三、教學查房的注意事項
    1.教學查房時間通常為1小時左右，教師應掌握好時間安排。
    2.查房的對象盡可能選擇臨床表現典型、愿意合作的病例。
    3.注意保護性醫(yī)療措施，避免醫(yī)療糾紛，最好不查危重病人。
    4.教師在查房過程中應注意為人師表，言行端莊，整潔大方，尊重和體惜病人，樹立良好醫(yī)德醫(yī)風。
    5.注意運用啟發(fā)式教學，避免灌輸式方法，充分發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，體現以學生為主體、教師為主導的教學方式。
    6.查房過程中要注意結合具體病例，緊扣教學目標，分析討論展開要適當；同時要介紹一些相關的新進展，適當指導學生閱讀和查找有關參考文獻，使學生對臨床科研方法有所了解，并產生濃厚興趣。
    四、教學查房與醫(yī)療查房的區(qū)別
    醫(yī)療查房是上級醫(yī)師帶下級醫(yī)師（含進修、實習生）在病房對住院病人進行日常診查的過程，針對的是病人，目的是解決病人的診斷與治療問題，每天查2-3次。而教學查房是專門針對臨床實習生，以正在住院的典型病人為例，為解決課堂理論與實踐相結合的問題，加深學生對“三基”的理解和掌握為目的，每1-2周查1次。

見習管理制度

    為了更好地保證見習工作的落實，做到有計劃、有組織、有安排，不斷提高我院見習教學質量，努力完成各醫(yī)學院校的見習任務，制定醫(yī)院見習管理制度。
    一、教務部作為醫(yī)院教學管理的職能科室，負責臨床見習的管理工作，根據各個醫(yī)學院校的見習計劃和要求，負責做好安排。
    二、到我院見習的人員必須先由學校與我院教務部聯(lián)系，經教務部審批，確定見習人數，見習內容和見習時間方能到我院見習，任何科室和個人不得擅自接納見習人員。
    三、臨床科室根據各個學校的見習內容選好病例，并安排思想表現好，對工作認真負責，有帶教經驗的教師負責帶教。
    四、帶教老師根據見習的內容和要求，事先要認真?zhèn)湔n，在帶教過程中，要嚴格按照醫(yī)療技術操作常規(guī)指導見習醫(yī)師進行各種檢查。每個帶教老師帶教人數每次不超過６人，并做好記錄。
    五、見習醫(yī)師必須嚴格遵守我院的規(guī)章制度，服從帶教老師的安排，要尊重帶教老師，認真聽課，做好筆記，不得隨便走動。
    六、見習人員要做到儀表端正，衣冠整潔，嚴肅認真，不得喧嘩吵鬧，嚴禁在病房吸煙。

進修、實習管理制度

    一、醫(yī)院接收進修、實習生,由教務部根據上級主管部門下達的任務、醫(yī)院科室設置及工作情況統(tǒng)一安排,各科不得以任何理由或借口自行接收進修、實習生。
    二、凡要求來我院進修或實習的人員,均要先與教務部聯(lián)系，由教務部審批并發(fā)給進修、實習通知。進修、實習人員接到進修、實習通知后，即將進修、實習費匯到我院財務科或報到時一次交清，如中途退學，費用一律不退。
    三、入科前教務部要組織對進修、實習人員進行崗前培訓，進修、實習人員輪轉完一個科室后，科室要對其進行考核和鑒定。進修、實習人員必須積極參加我院的政治學習、公益性義務勞動和有關的學術活動，遵守我院一切規(guī)章制度，遵紀守法， 全心全意為病人服務。對待病人服務態(tài)度要好，要耐心做好解釋工作，不許與病人爭吵。嚴禁收受或索取病人財物。
    四、進修人員必須按照我院規(guī)定，參加各項醫(yī)療、帶教等工作。臨床科室進修醫(yī)師，一律按住院醫(yī)師要求，按時完成病歷書寫， 病歷質量要求95％達到優(yōu)秀，分管床位并參加值班以及門診等工作。
    五、進修、實習人員不得收藏、攜帶我院病歷和Ｘ光片、 病理切片、血片等各種資料和標本，如有違規(guī)或違紀行為，視情節(jié)輕重給予處理。嚴重違紀者，則終止進修或實習，并退回原單位或學校，進修和實習費不退。
    六、進修專業(yè)和期限按原定計劃，中途不予轉科，如有特殊情況中斷進修，必須由選送單位出公函說明原因，經我院批準， 才能辦理離院手續(xù)。中途不能換人頂替。進修期滿后，一般不延長進修時間，如特殊情況需延長進修者，需原單位來函商量后再定。實習生必須按實習計劃表輪轉科室，未經教務部批準，不得擅自轉科。
    七、進修、實習期間一律不安排探親假，不接待來我院探親， 一般不準請事假。如有特殊原因需請事假者,必須由原單位來函說明理由，其他任何個人、同事之間的函電等均無效。節(jié)假日前10 天內的一切請假之信件、電報不予受理。所有請假均須經教務部批準。 請假逾期不歸，不再安排進修或實習。進修或實習期間原則上不辦理各種函授、自學考試面授、考試和晉升職稱準備材料、復習、考試等請假。???
    八、凡住我院進修、實習集體宿舍者，應遵守住宿規(guī)定，不得在宿舍內留客，要搞好宿舍內外清潔。不得自行拉接電源線， 不得使用大功率電器，電費按電表計數收取，并按宿舍人員平均分攤，進修、實習結束時結算。
    九、進修、實習期滿前一周寫出書面總結或填好個人鑒定， 由所在科室主任（或護士長）簽署意見后交教務部簽署鑒定意見并蓋章，在學員離院后直接寄給所在單位或學校。進修、實習生在學習結束后三天內辦清有關手續(xù)（包括水電、房屋等），離院后不得以任何理由再在科室及宿舍區(qū)逗留。故意逗留者，按醫(yī)院有關規(guī)定處罰。
    十、進修結束考核合格后發(fā)給結業(yè)證書， 有下列情況者不予發(fā)證書，情節(jié)嚴重將根據不同程度給予相應處分。
    1.進修一年，請病假半個月以上；進修半年， 請病假一周以上者。
    2.進修期間服務態(tài)度不好，工作責任心不強， 發(fā)生醫(yī)療事故或嚴重醫(yī)療差錯。
    3.業(yè)務水平差，進修期滿不能達到學習要求者。
    4.科室業(yè)務考核和鑒定不及格者。
    十一、醫(yī)院職工的直系親屬要求來院進修或實習， 其費用按醫(yī)院有關制度執(zhí)行。

進修、實習生宿舍管理制度

    一、進修、實習生要按照分配的房間住宿，不得私自調換或占用。每個房間選出室長一人，負責安排衛(wèi)生值日，督促執(zhí)行作息制度和宿舍公約，搞好本室內務衛(wèi)生。
    二、室內保持清潔，每天輪值一人，其職責是：⑴每天早晨打掃衛(wèi)生和整理內務，每天將垃圾掃出門前走廊再由清潔工清理。⑵督促大家搞好內務，按時休息。
    三、內務要整齊清潔，每天起床后各人把蚊帳按規(guī)定掛好，被子疊好，箱物、用具、書籍等要放置整齊美觀。
    四、愛護公物，遵守宿舍管理制度，違者按有關規(guī)定處理。
    五、節(jié)約水電，用水完畢要關好水籠頭，人離宿舍要關閉電燈，不準在宿舍搞小鍋小灶，禁止使用大功率電器。
    六、要注意宿舍安全，做好防火、防盜，平時人離宿舍要把門窗關好。晚上10時以后不得會客，一律不準私自留宿他人。宿舍安排保安人員在上班時間值班，回宿舍者需憑有效證件。自行車、摩托車不得放在宿舍或走廊、過道。
    七、晚上10時以后不得大聲喧嘩，不得在宿舍猜拳行令。
    八、進修、實習生宿舍由教務部、總務科、保衛(wèi)科負責管理，不定期進行檢查，核對住宿情況及檢查室內外衛(wèi)生、安全情況。??
    九、上述規(guī)定如有違犯，一經查實，即按醫(yī)院有關制度處理。

教學病例收集制度

    一、目的
    為了保證醫(yī)院教學工作的順利開展，滿足各醫(yī)學院校臨床實習工作的需要，提高我院醫(yī)務人員的學術水平和輸出能力，為社會培養(yǎng)更多合格的醫(yī)學人才，最大限度地滿足人民群眾不斷增長的醫(yī)療保健的需求，特制定本教學病例收集制度。
    二、方法
    1.各主管醫(yī)師將臨床工作中發(fā)現的符合全國高等醫(yī)學院校臨床醫(yī)學系本科畢業(yè)實習大綱所列的病種、并按規(guī)范治療的病例上報科主任。
    2.各科主任將主管醫(yī)師所上報的病例逐一審查，符合上述條件的病例作為教學病例，并在病歷封面上的“示教病例”欄填寫“1”表示“是”。
    3.凡不在全國高等醫(yī)學院校臨床醫(yī)學系本科畢業(yè)實習大綱之內的病種，則在病歷封面上的“示教病例”欄填寫“2”表示“否”。
     三、臨床醫(yī)學系本科畢業(yè)實習病種
    （一）內科各專業(yè)
    1.呼吸系統(tǒng)：各型肺結核，大咯血，氣胸，大葉性肺炎，肺膿腫，支氣管哮喘，支氣管擴張，胸膜炎，肺癌。
    2.循環(huán)系統(tǒng)：充血性心力衰竭，急性左心功能衰竭，風濕性心臟病，肺源性心臟病，原發(fā)性心臟病，高血壓，冠心病，心律失常（期前收縮、心房纖顫、房室傳導阻滯），心臟驟停。
    3.消化系統(tǒng)：消化道出血，肝昏迷，消化性潰瘍，肝硬化，原發(fā)性肝癌，幽門梗阻。
    4.血液系統(tǒng)：缺血性貧血，再生障礙性貧血，白血病，淋巴瘤，血小板減少性紫癜。
    5.泌尿系統(tǒng)：慢性腎炎，腎盂腎炎，尿毒癥。
    6.內分泌及代謝系統(tǒng)：甲狀腺功能亢進，糖尿病，酸堿平衡失調及電解質紊亂（酸中毒、堿中毒、低鉀血癥、高鉀血癥、低鎂血癥、高鈉血癥、低鈉血癥等）。
    7.其他：各種常見中毒，毒蛇咬傷，類風濕性關節(jié)炎。
    8.傳染科：病毒性肝炎、傷寒、瘧疾、鉤端螺旋體病，肝吸蟲病，鉤蟲病、病毒性腦炎、流感、流腦、肺結核（包括肺外結核）。
    9.神經系統(tǒng)疾病：急性腦血管病，散發(fā)性腦炎，癲癇，急性脊髓炎，脊髓壓迫癥，面神經炎，三叉神經痛，急性感染性多發(fā)神經炎。
   （二）外科各專業(yè)
    1.普外科：甲狀腺腫（單純性或甲亢、甲癌），乳腺腫瘤（良性或惡性），胃、十二指腸潰瘍（包括并發(fā)癥），胃癌，腸梗阻，腸套疊，結腸癌，直腸癌、痔，肛瘺，膽囊炎和膽石癥、肝膿腫，門靜脈高壓，急慢性闌尾炎，腹膜炎，腹部創(chuàng)傷，腹部腫塊，腹外疝，周圍血管疾病，燒傷及外科感染等。
    2.胸外科：肋骨骨折，損傷性血胸，損傷性氣胸，肺癌，縱膈腫瘤，食管癌，急慢性膿胸，肺結核，支氣管擴張。
    3.骨科：骨關節(jié)化膿性疾病，骨結核，四肢開放性損傷，四肢常見骨折、脫位。
    4.顱腦外科：頭皮損傷，顱骨骨折，顱內血腫。
    5.泌尿外科：尿路結石，尿路結核，尿路外傷，陰莖癌，睪丸腫瘤，鞘膜積液，尿道狹窄。
   （三）婦產科
    1.各種計劃生育手術（刮宮、放環(huán)、取環(huán)及水囊、雷佛奴爾引產、腹式軟管結扎術）以及術中出現的并發(fā)癥（子宮穿孔、感染、吸宮不全出血）
    2.產科：胎兒窘迫，新生兒窒息，妊娠高血壓綜合癥，前置胎盤，胎盤早剝，胎膜早破，臍帶脫垂，子宮收縮乏力，骨盆狹窄，胎位異常。
    3.婦科：外陰炎，陰道炎，慢性宮頸炎，附件炎，流產，宮外孕，葡萄胎，惡性葡萄胎，絨癌，子宮肌瘤，子宮頸癌，子宮體癌，卵巢腫瘤，月經失調（功血、閉經、痛經），不孕癥，子宮內膜異位癥。
   （四）兒科
    1.新生兒疾病：新生兒肺炎，新生兒硬腫癥，新生兒破傷風，新生兒高膽紅素血癥，新生兒敗血癥，新生兒肝炎綜合癥，新生兒顱內出血。
    2.呼吸系統(tǒng)疾?。杭毙陨虾粑栏腥荆夤苎?，哮喘性支氣管炎，支氣管哮喘，支氣管肺炎，胸膜炎，小兒肺結核，呼吸衰竭。
    3.消化系統(tǒng)疾病：嬰兒腹瀉，蛔蟲病，出血性壞死性腸炎，腸梗阻（機械性、麻痹性）
    4.營養(yǎng)代謝疾?。盒籂I養(yǎng)不良，佝僂病。
    5.心血管疾?。盒猴L濕熱，風濕性心臟病，先天性心臟病，小兒心力衰竭，休克。
    6.血液系統(tǒng)疾病：營養(yǎng)性貧血，地中海貧血，白血病，再生障礙性貧血，血小板減少性紫癜。
    7.中樞神經系統(tǒng)疾?。盒后@厥，化膿性腦膜炎，病毒性腦炎，結核性腦膜炎，中毒性腦病，先天性大腦